我国幼儿教师虐待儿童的法律干预

摘要

近些年来，幼儿教师虐待儿童的现象频繁发生，虐待儿童的行为不仅造成了儿童身体上的伤害，同时也给他们的心理造成阴影，甚至影响孩子的一生。虐童现象引起社会各界的高度重视。虽然新闻媒体会在第一时间将虐童案件报道给公众，公众舆论对于幼儿教师道德的缺失和素质的低下也进行了强烈的抨击，但是幼儿教师虐待儿童的现象没有得到很好的遏制。在很大程度上，这是由于各级地方教委和公安机关常常针对每一起幼儿教师虐童案的发生，将其作为个案来处理，而没有采用系统全面的手段规制幼儿教师的虐童行为。

因此本文选择该课题进行研究，首先对于研究的背景与意义进行简单的阐述，在此基础上，对于本文涉及的理论概念进行明确的说明，并分析我国幼儿教师虐待儿童的原因以及当下法律干预存在的问题，针对存在的问题，提出解决建议，希望能够为我国儿童成长环境的进一步建设贡献力量。

关键词：幼儿教师；虐待儿童；法律干预

目       录

第一章 绪论1

1.1研究背景1

1.2研究意义1

第二章 理论概述2

2.1虐童定义2

2.2幼儿教师定义2

2.3儿童2

第三章 我国既有儿童保护法律体系3

第四章 我国幼儿教师虐待儿童法律干预存在的问题4

4.1立法问题4

4.1.1《中华人民共和国教师法》定义不明4

4.1.2《刑法》中虐待儿童罪的空白4

4.1.3《未成年人保护法》规定不明确4

4.2司法实践问题5

4.2.1法律条文不足造成定罪困难5

4.2.2证据找寻困难5

4.2.3对被害人救济不足6

第五章 针对幼儿教师虐童行为可行的法律干预途径6

5.1《教师法》范畴6

5.2《行政处罚法》范畴7

5.2.1 行政拘留7

5.2.2 吊销教师资格证7

5.2.3罚款8

5.3《刑法》范畴8

第六章 总结8

文献