目 录
摘要………………………………………………………………………3
一、教育均衡发展的涵义………………………………………………4
二、我国教育发展不均衡的现状及原因分析…………………………4
（一）我国教育发展不均衡的现状……………………………………4
1、农村办学点多而疏散，难以实现规模效益和教导资源的合理配置………5
2、教师供给结构性问题突出，各地区各阶段失衡现象均普遍存在…………6
3、农村学校的软硬件缺口依然较大，农村教导质量明显落后于城市………7
4、农村幼儿教导和农民的技巧文化培训亟待加强……………………7
（二）我国教育发展不均衡的原因分析…………………………………8
1、生产力发展不平衡………………………………………………8
2、地区间经济发展不平衡…………………………………………8
3、制度性不平等……………………………………………………9
三、我国教育均衡发展的对策……………………………………………9
（一）建立与完善教育均衡发展保保障体系……………………………9
（二）教育优先发展地位的落实………………………………………10
（三）加大师资队伍建设力度…………………………………………10
（四）实现优势教育资源共用，加快农村教育信息化建设…………10
参考文献…………………………………………………………………12
内 容 摘 要
在我国的教育工作中贯彻落实科学发展观，一项重要的任务就是大力加强农村教育特别是农村及落后地区的义务教育，促进城乡教育均衡协调发展。党的十七大明确提出：“把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面”、“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”，这体现了党和国家对教育均衡发展的重视，推进我国城乡教育均衡发展是关系到教育事业长远发展的重大战略问题，也是深入贯彻落实科学发展观、保障公民享有平等的受教育权利的重要标志。教育是一个国家发展和民族振兴的基础，教育公平是社会公平的重要基础。教育均衡在具体实践中人们还存在着不同的理解和认识。要避免陷入这些认识上的误区，尊重教育规律，确保教育全面协调可持续发展，就需要以科学发展观为指导，对教育均衡发展的重要理论和实践问题进行深入分析和研究。
【关键字】教育均衡发展 现状及原因分析 对策
