我国城乡教育均衡发展问题研究

城乡义务教育不均衡的主要表现及原因

一、办学条件不均衡

二、学校管理水平不均衡

三、办学规模不均衡

四、师资素质和力量不均衡

五、教育质量不均衡

六、教师待遇不均衡

七、家庭教育不均衡

八、社会教育不均衡

推进城乡义务教育均衡发展的对策

一、落实政府责任，为农村义务教育发展制定倾斜政策

二、改善农村办学条件，实现跨越式发展

三、调整学校布局，提高办学效益

四、建立帮教制，促进农村义务教育发展

五、强化管理深化改革，增强农村教育活力。

六、提倡社会办学，形成公私竞争态势

七、提高农村家长素质，强化家庭教育

八、加强场地和机构建设，发挥社会育人功能

九、采取有效措施，保证农村贫困子女接受义务教育

十、建立督导评价制，充分发挥导向作用

内 容 摘 要

城乡教育均衡发展是我国社会和谐发展的需要，是加强社会主义新农村建设的需要，是人类社会文明进步的标志，是落实科学发展观和保护人权的具体体现。目前，我国城乡教育由于种种原因，发展极不平衡，差距越来越大，学生择校和不合理流动现象日趋严重，一方面，农村学校尤其是薄弱学校的学生大量减少，且招生困难；另一方面，城市学校学生爆满，有的班容量多达60人，学生活动空间狭小，这种畸形现象严重制约着城乡教育的健康发展。当然，均衡发展是相对的，不是绝对的，但是，我们不能因为教育均衡发展没有绝对性，就不去探究、不去思考、不去实践，办好每一所学校，教好每一个学生，让所有适龄儿童少年都享有平等教育的权利，是各级党委、政府、教育管理部门和学校义不容辞的职责。