我国城乡教育均衡发展问题研究

一、我国农村教育的现状及均衡发展城乡教育的重要性

二、我国城乡教育发展不均衡的主要原因

三、实现我国城乡教育均衡发展的途径

内 容 摘 要

构建社会主义和谐社会是党的十六届六中全会专题研究的问题。所谓和谐社会，是指构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态，是建立在公平、均衡基础上的协调状态。教育公平是人发展起点的公平，是社会公平的基础。城乡教育均衡发展是教育公平的基石，推进城乡教育均衡发展是缩小城乡差别，加快城乡一体化发展的重要前提。

本文第一章客观论述了我国农村教育的现状，并强调均衡发展我国城乡教育的重要性。第二章分析我国城乡教育发展不均衡的主要原因，第一是因为城乡间文化、社会、经济的差异导致教育发展不均衡；第二，是由于政府责任相对缺失造成的影响；第三，学校本身错误的办学理念也造成了城乡教育发展不均衡。第三章提出实现我国城乡教育均衡发展的途径，即实现办学条件上的均衡；实现师资力量上的均衡以及实现管理水平上的均衡。

现今，我国在城乡教育均衡发展上尚存在一定问题，城乡教育的不均衡发展所带来的社会矛盾、社会不安定因素已逐渐显现，引起了“择校热”和“进城热”。因此，必须提高均衡发展我国城乡教育的意识，并且研究并实现城乡教育均衡发展的有效途径。