我国会计教育

目       录

一、我国会计教育现状2

（一）、本科会计教育的现状2

（二）、高职高专会计教育的现状2

二、我国会计教育的问题3

（一）、本科会计教育出现的的问题3

1、理论与实践操作没有相结合3

2、专业划分不够规范3

3、课程设置不合理3

4、深受应试教育的影响4

（二）、高职高专会计教育出现的问题4

1、目前我国高职高专会计人才的培养定位不准4

2、在课程设置上反映信息化的课程还不够多4

3、高职高专会计教育的研究工作做得不深入5

4、经过高职高专会计教育的学生步入社会竞争压力大5

三、我国会计教育的改进5

（一）、本科会计教育的改进方式6

1、重塑我国本科会计专业教育的培养目标6

2、改变专业划分过细的弊端6

3、对传统的考试制度进行改革6

（二）、高职高专会计教育的改进方式7

1、深刻理解会计类专业人才教育的时代特征与行业特征7

2、加大高职高专会计教学内容和课程体系的改革7

3、改革教学的方法和教学的手段，推行案例教学和模拟教学7

4、建立起专兼结合的、高水平的师资团队8

四、我国如何借鉴国外的会计教育8

（一）、借鉴国外的会计教育，是我国会计教育改革的重要经验8

（二）、在借鉴国外会计教育经验的过程中，必须密切结合我国实际，切勿盲目照搬9

内 容 摘 要

会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企事业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。现代会计是商品经济的产物，在我国经济高速发展的今天，会计行业的重要性日渐提高，特别是在我国加入了世界贸易组织之后。从上世纪80年代以来，随着我国对外开放的不断深入以及国际间经济、贸易、金融等领域联系的日益密切，会计教育改革的呼声方兴未艾，20多年来，我国的会计教育改革取得了一些不错的成就，我国的会计教育也随之发展并且壮大，然而到目前还有很多不足之处。本文针对目前我国会计教育出现的问题和缺陷，提出了一些笔者认为比较合理的解决方案，对方案进行分析和阐述，并结合我国自身的特点借鉴国外的先进会计教育理念。

关键词：会计教育  教学方法  对策  更新改革