目 录
内容摘要……………………………………………………………………………2
一 目前我国现行会计教育的主要形式…………………………………………3
(一)接受教育…………………………………………………………………3
(二)自我教育……………………………………………………………………3
(三)会计专业知识教育………………………………………………………3
(四)会计职业道德教育…………………………………………………………3
二 会计教育现状………………………………………………………………3
(一)流水线……………………………………………………………………3
(二)理论与实际相对脱离……………………………………………………4
(三)会计继续教育流于形式…………………………………………………4
(四)对会计人员认识有所偏差………………………………………………4
三 会计教育改革………………………………………………………………4
(一)会计人才,首先是选才…………………………………………………5
(二)教育目标创新……………………………………………………………5
(三)培养机制创新……………………………………………………………6
(四)知识体系整合创新………………………………………………………7
(五)教学模式创新……………………………………………………………8
(六)教育理念创新……………………………………………………………9
四 对会计教育前景的思考……………………………………………………9
参考文献……………………………………………………………………………11
内 容 摘 要
我国目前会计教育的主要形式及途径，当前我的会计教育的现状，统一流水线生产，理论与实际相对脱离，会计继续教育流于形式，对会计人员认识有所偏差。针对现状应进行会计教育改革，改革的思路，选才，创新。会计教育应重点和会计职业相结合。会计教育的前景、强化会计行业准则，建立会计诚信档案，建立更多样化的职业继续教育，会计教育不光只针对会计从业人，还应对会计环境的主要负责人，会计教育的特点出发，提升对会计教育本质的认识，继而探索会计教育本身固有的问题及成因，提出强化管理、科学组织的必要性和具体措施，为搞好会计教育，使其发挥应有的作用。
关键词:会计教育 改革 创新
