我国会计教育

内容摘要                                                            3

一、研究的背景及意义                                                          4

二、我国会计教育的环境                                               4

三、我国会计教育存在的问题                                           5 

（一）会计教育定位较为模糊                                           5 

（二）教学方式单一                                                   5 

（三）师资力量薄弱                                                   5 

（四）考试评价机制不健全                                             6 

四、我国高校会计人才培养现状                                         6 

（一）培养目标不够明确                                               6   

（二）课程设置大同小异                                               6 

（三）教育过程单向性，缺乏互动                                       7 

五、我国会计教育的对策分析                                           7 

（一）明确会计教育目标                                               7 

（二）推动教学方式改革                                               7 

（三）增强师资队伍建设                                               8   

（四）完善学生评价制度                                               8 

（五）强调终身教育                                                   8 

六、结论与启示                                                       9 

参考文献                                                           12 

内容摘要

经济全球化和资本国际化的不断发展，促进了各国之间的经贸合作。会计作为一种全球通用的商业语言，是企业与外界直接沟通的重要媒介，而会计教育是培养会计人才的主要途径，其重要性在经济工作和社会发展中日益突出。我国经济的快速增长，对会计人才的要求也逐步提高，但由于我国现有的会计教育体制、教学方法和方式存在弊端，导致培养出来的会计毕业生和社会实际需求脱节。因此，有必要对现有的会计教育机制进行改革并实现会计教学与实务的合理对接，为社会培养出合格的人才。               

关键词：会计教育；会计人才；技术人才；人才培养