我国会计教育

内 容 摘 要..........................................2

前言.................................................3 

（一）课程的设置和教学内容不尽如人意.................3 

（二）案例教学中的大部分素材缺乏完善的企业实体资料，教学模式死板，教学工具相对落后，学生缺少实践环节.........3 

（三）评价方式单一，难以准确衡量学生的能力和素质.....4

（四）会计教育层次划分不清晰，后续教育制度缺少完善的体系，非会计专业会计教育模式不足...........................4

（五）会计教育市场的无序竞争导致了会计人才的缺乏.....6

（一）开展专业感知实践教育...........................6

（二）会计课程设置改革的思路.........................8

结束语...............................................9 

参考文献............................................10

内 容 摘 要

会计是一个传统的职业,也是供需量较大的职业之一。随着经济的日益迅速发展，我国的会计教育进行相应的调整和变革已势在必行，不然很难促进会计教育自身的发展和提高。本文针对如今的我国的会计教育谈谈关于我国的会计教育目前存在的问题，针对这些问题如何进行会计教育改革，以便更好地推动经济的发展，顺应快速发展的经济需要。