我国会计教育

1我国会计教育的发展 

2 会计人员继续教育的必要性

3 当前我国会计教育存在的主要问题

3.1 提高法律约束力

3.2 管理部门提高组织、管理、重视力度

3.3 培训、教育方面应贴近实际

3.4 不够重视职业道德的培训

4完善我国会计人员继续教育的对策

4.1 我国必须积极发展继续教育新模式

4.2 根据新模式提出解决对策

4.2.1 实现继续教育管理法制化，规范化，实效化

4.2.2 提高继续教育培训质量

4.2.3 提高继续教育意识

4.2.4 实施网络教育

参考文献

内 容 摘 要

会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。会计及相关经济新理论、新方法、新技能不断发展和变化，对应的会计准则、股份制、证券、期货税收等领域也同样在不断推陈出新，对这些事项的会计核算有了新的标准和要求，这就对会计人员的自身素质提出了更高的要求，会计人员必须不断接受继续教育，保持与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平，才能为多元化的会计信息使用者提供真实、完整的会计信息。因此，我国现阶段开展会计人员继续教育有着十分重要的现实意义。

论文主要从以下四个部分来研究继续教育问题的:第一部分 我国会计教育；第二部分 会计人员继续教育的必要性，分别从五个方面表明；第三部分 我国当前继续教育主要存在的问题，第四部分 完善会计人员继续教育的对策，首先对于以上存在的问题提出了继续教育的新模式，接着对于新模式提出相应的对策。

关键词：会计人员 会计教育 重要性 问题 对策