我国会计教育

一、绪论1

（一） 会计教育的概述1

1、 会计教育的概念1

2、 会计教育的特点1

（二） 本文研究内容及研究意义2

1、 本文的研究内容2

2、 本文的研究意义2

二、我国会计教育的发展历史及存在的问题3

（一） 我国会计教育的发展历史3

（二） 我国会计取得的成就3

（三） 我国会计教育存在的问题4

1、教学水平的差异性4

2、会计教育与社会需求脱轨4

3、会计教育中教学目标不明确4

三、造成我国会计教育现状的原因分析4

（一）内部原因5

1、高校会计专业设置的原因5

2、会计教育的管理体制5

（二）外部原因——社会的需求分析5

四、我国会计教育的改革建议6

（一） 理论联系实际，合理设置会计教育目标6

（二） 更新会计教学的教学内容7

（三） 合理设置考试评价制度7

（四） 建立会计教育界与社会职业界的联系机制7

五、总结与展望8

参考文献9

致  谢10

内 容 摘 要

随着知识经济时代的到来，人们越来越重视教育的作用，而会计教育则是一门实用型学科，且与社会的发展有着紧密的联系。对会计教育进行研究，对我国社会经济的发展有着重要的意义。会计教育在发展过程中存在一些问题，这些问题也会严重影响会计专业人才的培养，另外随着我国社会经济的发展，企业对于会计专业人才的要求也越来越高，这也在一定程度上提高了对高校会计专业教育的培养要求。本文从以下几个方面对我国会计教育进行研究：

从会计教育的概念以及特点对会计教育进行概述，同时交代了本文的主要研究内容以及研究意义；第二章首先介绍了我国会计教育的发展历程，主要分为六个阶段，又从三个方面介绍了我国会计教育在发展中存在的主要问题，包括教学水平的差异、会计教育与社会需求脱轨以及培养目标不明确等；第三章是对第二章中会计教育存在问题的分析；第四章是本文的重点，根据前两章对会计教育存在的问题以及问题的分析提出了几点应对措施；最后一章是对文章的总结，提出了本文的主要成果以及对会计教育的展望。希望通过本文对会计教育的研究，可以为我国的会计教育的发展和创新提供有价值的参考。

    关键词：会计教育 课程设置 培养目标