会计人员继续教育培训研究

内 容 摘 要：会计人员继续教育培训工作已经成为会计事业发展和成人教育的重要组成部分，目前我国会计人员继续教育的培训模式主要有两种，一种是传统集中面授形式，另一种是利用网络平台开展远程教育。基于会计人员继续教育培训工作日渐重要的发展考虑，本文将从培训工作创新模式角度进行分析，尤其是网络远程教育模式，网络平台为会计人员提供了一个很好的终身学习凭条，但是在会计人员继续教育培训工作发展过程中，还是需要不断创新教育模式，才能应对知识经济时代带来的挑战和困难。希望通过本文的研究能够为会计人员继续教育培训事业的发展提供新的思路，进一步提高会计人员学习质量和效率。

[关键词]：会计人员；继续教育；培训；创新模式

目       录

1.新时代会计人员继续教育面临的形势……………………………………（4）

1.1 国家对继续教育提出新要求…………………………………………（4）

1.2 财政部门对会计人员继续教育提出新标准…………………………（5）

1.3 信息化对会计人员继续教育的新挑战………………………………（7）

2.会计人员继续教育取得的成效及存在的问题…………………………（7）

2.1会计人员继续教育所取得的成效……………………………………（7）

2.1.1建立完整的制度体系…………………………………………（7）

2.1.2创新培训方式…………………………………………………（8）

2.1.3编辑培训教材、构建课程体系………………………………（9）

2.1.4建设高素质师资队伍…………………………………………（10）

2.2会计人员继续教育存在的问题………………………………………（10）

2.2.1会计人员职业操守下滑法制观念淡薄………………………（10）

2.2.2继续教育培训的引领作用发挥不充分………………………（10）

2.2.3会计人员对参加继续教育的目的存在认知误区……………（11）

2.2.4会计人员继续教育师资队伍建设还需加强…………………（11）

2.2.5会计人员继续教育培训形式缺乏创新………………………（12）

2.2.6会计人员继续教育培训内容缺乏针对性……………………（12）

3.做好新时代会计人员继续教育的对策建议……………………………（13）

3.1创新继续教育培训机制………………………………………………（14）

3.1.1统一培训内容…………………………………………………（14）

3.1.2培训管理………………………………………………………（15）

3.2探索实施“分级分类”继续教育培训…………………………………（16）

3.2.1构建课程体系（多元化多层次的课程体系）…………………（16）

3.2.2探索分级培训模式……………………………………………（17）

3.2.3.探索分类培训模式……………………………………………（18）

3.3创新继续教育培训形式………………………………………………（18）

3.4完善我省会计人员继续教育师资库…………………………………（19）

3.4.1要建立培训教师资格认证制度, 实现师资持证上岗………（19）

3.4.2不断提高培训教师素质………………………………………（19）

3.5强化对会计人员继续教育机构的考核评价…………………………（20）

4.结论………………………………………………………………………（20）