企业“三四五”人才三维创新管理模式浅析
内容提要：
企业要提高自身的竞争力，就必须在人力资源上把握先机。人才资源已逐渐成为企业的核心资源，人才管理对于企业发展的重要作用已成为共识。企业要获得持续稳定地发展，战略性的人才管理是必不可少的。通过人才管理，企业可以有效地预防人才流失并补充企业员工的后备力量。一个企业要生存和发展,除了要有足够和合适的人力资源去完成其工作外，还要确保这些资源的稳定性，以免影响企业的正常运作。具备科学的人才管理体系是企业人才选、育、任、留的重要保障，因此从这个意义上说，建设完善的人才管理体系是非常必要的。
本文通过研究，创新性提出“三四五”三维人才管理概念，即创建三纵四横五连通的创新管理模式。“三纵”是指经营管理、专业技术、技能操作三个纵向序列；“四横”是指四级优秀人才储备管理，“五连通”是指人才管理五个关键环节的贯通与管控。建立三纵四横全员覆盖的二维平面人才网，通过五个关键环节的连通全面实现三维立体人才管理系统建设。
关键词： 三纵 四横 五连通 三维创新 人才管理
目 录
1.人才三维管理研究的背景 ………………………………………………………6
1.1引导职业生涯规划,激励员工积极性的需要 ………………………………6
1.2优化人才序列系统,完善分级人才管理的需要 ……………………………6
1.3减少核心人才流失,保持企业竞争力的需要 ………………………………6
1.4改变落后人才观念,建立科学人才体系的需要 ……………………………7
2.人才三维管理的内涵 ……………………………………………………………7
2.1人才管理的内涵………………………………………………………………7
2.2方源投资开展“三维”人才管理的愿景……………………………………8
3.人才三维管理体系的建立 ………………………………………………………8
3.1“三纵”人才序列划分及概况分析…………………………………………8
3.1.1三大人才序列定义………………………………………………………8
3.1.1.1经营管理人才………………………………………………………9
3.1.1.2专业技术人才………………………………………………………9
3.1.1.3技能操作人才………………………………………………………9
3.1.2三大人才序列概况分析…………………………………………………9
3.1.3三大人才序列涵盖的典型岗位…………………………………………9
3.2“四横”人才层级建立及各级优秀人才制度………………………………10
3.2.1各级优秀人才评审条件…………………………………………………10
3.2.2各级优秀人才评选流程图………………………………………………10
3.2.3各级优秀人才评审及审批………………………………………………10
3.2.3.1高中级优秀人才……………………………………………………11
3.2.3.2初级优秀人才………………………………………………………12
3.3“五连通”五个关键节点全过程人才体系管理 ……………………………12
3.3.1人才盘点…………………………………………………………………12
3.3.1.1人员概况……………………………………………………………12
3.3.1.2“三纵四横”人力资源现状分析…………………………………12
3.3.1.3三大人才序列需求调查……………………………………………13
3.3.2人才测评…………………………………………………………………13
3.3.2.1综合素质指标………………………………………………………13
3.3.2.2工作能力指标………………………………………………………13
3.3.2.3发展潜质指标………………………………………………………14
3.3.3人才培训…………………………………………………………………14
3.3.3.1三序列四层次人才培训体系包含的内容…………………………14
3.3.3.2晋升培训“1+3 ”方案……………………………………………14
3.3.4人才激励…………………………………………………………………15
3.3.4.1薪酬激励……………………………………………………………16
3.3.4.2精神激励……………………………………………………………16
3.3.4.3事业激励……………………………………………………………17
3.3.5人才绩效…………………………………………………………………17
3.3.5.1建立科学的绩效考核体系…………………………………………18
3.3.5.2绩效考核的两大目的………………………………………………18
3.3.5.3考核的内容…………………………………………………………18
4.企业“三维”人才管理研究结论 ………………………………………………19
参考文献 ……………………………………………………………………………19
