地方高校教师绩效管理研究

内 容 摘 要2

一、高校教师绩效管理的内容及特征分析3

(一)绩效与绩效管理3

(二)绩效管理的特征4

二、地方高校教师绩效管理的现状4

(一)对绩效管理的认识存在偏差，错把绩效考核当成绩效管理5

(二)领导与教师之间缺乏绩效沟通5

(三)绩效反馈不顾及教师的心理因素5

(四)绩效考核结果使用不充分6

(五)管理意识的陈旧6

(六)学科分类不明晰，考核周期不合理6

(七)绩效考核指标不科学，标准不明7

三、国外大学绩效管理经验7

四、改善高校教师绩效管理的对策8

(一)做好岗位分析，清晰职责范围，制定绩效计划8

(二)进行持续不断的绩效辅导与绩效沟通8

(三)实施客观公正的绩效考核8

(四)搞好绩效反馈与沟通9

(五)完善教师绩效管理的组织机构9

(六)遵循严格的绩效管理程序9

(七)建立科学的绩效指标体系10

五、结论10

参 考 文 献11

   内 容 摘 要

在我国高等教育大众化的趋势下，地方高校如何充分发挥高校教师在发展科技文化和培养社会高层次人才方面的作用，具有非常重要的现实意义。高校教师绩效管理主要包括绩效计划、绩效实施与沟通、绩效考核、绩效反馈和绩效改进等环节。本文从绩效管理相关概念、理论引入，系统地梳理了目前我国地方高校教师绩效管理的现状以及尚存问题，比如，缺乏整体的绩效管理过程；考核指标体系不够完善等。针对以上这些问题，本文参照美国、德国和新加坡高校绩效管理的经验，从多方面进行深层次原因挖掘，并从绩效管理的四个主要环节入手重点论述了推进地方高校教师绩效管理的一些具体构想，如科学制定绩效计划和目标；建立以人为本的绩效考核体系等，努力将绩效管理工作提升到一个更高层次的循环中。

关键词：地方高校；高校教师；绩效管理