文艺理论对中小学语文教学的指导作用文艺理论对中小学语文教学的指导作用-word文档网

文档字数：6729，附开题报告

文艺理论对中小学语文教学的指导作用

【摘要】：文艺理论与中小学语文有着很大的交织面，文艺理论因其工具性和指导性的性质，对小学语文教学有着重要的意义。中小学语文教材的可渗透性和学科的人文性，使语文学科在教学中可以充分结合文艺理论。应当充分挖掘语文学科中的文艺理论知识，结合语文的学科特点，从中小学生的实际出发，正确把握文艺理论指导的方法，做到寓理论知识与人文教学之中。

【关键词】：中小学;语文;文艺理论;指导

引言 - 1 -

一、中小学语文应注重文艺理论的指导作用 - 1 -

（一）、语文学科的人文性 - 2 -

（二）、语文教材的可渗透性 - 2 -

二、语文教学中加强文艺理论指导的必要性 - 2 -

（一）、课堂教学分析课文离不开文艺理论的指导 - 2 -

（二）、指导学生写作离不开文艺理论的指导 - 2 -

（三）、指导学生的课外阅读，也离不开文艺理论的指导 - 3 -

三、中小学语文教学中加强文艺理论指导的原则 - 3 -

(一)实际性原则 - 3 -

（二)连续性和持久性原则 - 3 -

(三)渗透性原则 - 3 -

(四)以生为本，因材施教原则 - 4 -

四、如何运用文艺理论观照语文教学 - 4 -

（一）运用文学的典型理论，观照小学语文教材中的人物形象 - 4 -

（二）运用诗歌意境理论，观照小学古典诗歌教学 - 4 -

（三）运用文学语言的不确定性和空白理论，观照小学语文教学中的写作教学 - 4 -

（四）运用文化的视角，观照小学语文教材中的文化意蕴 - 5 -

（五）运用文学风格的理论，观照小学语文教材中的作家作品 - 5 -

五、总结 - 6 -

参考文献 - 6 -