小学语文教学中的审美渗透

【摘要】在语文教学中渗透审美教育就是培养学生感受美的能力即学生直接对审美对象进行感知的能力，是对语言文字的直接感知 ；是培养学生鉴赏美的能力，是在教学实践中形成的对美的事物的领悟和评价的能力。还是对学生的审美创造力的培养。在青少年全面发展的诸因素中，美育有着特殊的意义。由于语文学科的特点，从某种角度看，它的美育任务更是责无旁贷，它的作用也是极其重大的。

关键词：小学语文教学 审美渗透 培养 想像 表达 朗读 阅读

    在语文教学中渗透审美教育，可以帮助学生初步树立正确的审美观念，促使学生在语文教学、语文 活动中积极地感知美、理解美、评价美，从生活中发现美、产生 创造美的冲动，有效地激发学生的鉴赏美、创造美的兴趣，增强 学生美育学习的积极性，从而提升学生的审美素养。车尔尼雪夫斯基说过：“美就是生活。”生活中处处充满着美，有美的山河，美的图画，美的音乐，美的故事，美的心灵。语文课文中有一些描绘大自然的景色，介绍美的知识，反映了生活中的美德，抒发人文情感。有美的语言，美的形象，美的意境。这些美好的事物，都需要我们有很好的审美能力去感受和体会。 

    那如何在语文教学中培养学生的审美情趣呢？下面本人就如何在语文教学中培养学生的审美能力谈谈我的一些的认识。