论群文阅读在农村小学的可行性

论群文阅读在农村小学的可行性

[摘 要]群文阅读是对语文教学的一个挑战，同时也一种机遇。然而，农村小学生多数没有养成良好阅读的习惯，所以学生综合能力相对城市学生而言，是远远跟不上。群文阅读通过改变原有的单一篇章的阅读方式，也改变教师“满堂灌”的授课形式，把课堂还给学生，充分体现学生的主体性。开展群文阅读，可以激发学生阅读的兴趣，当学生的课外阅读量增加后，学生就会形成良好的语文素养，又提高了语文成绩。所以，群文阅读应该在农村小学开展。

[关键词]群文阅读 农村小学 可行性 途径

农村小学开展“群文阅读”的背景

1.“群文阅读”的定义

特级教师蒋军晶认为：在较短的单位时间内，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学就叫“群文阅读”。[参考文献：

1、中华人民共和国教育部制订：《语文课程标准》，北京师范大学出版社

2、http://wenku.baidu.com/view/eaee5957b52acfc789ebc984.html，《蒋军晶群文阅读讲座PPT》]他不仅是群文阅读的引路者，也是实践者。从他生动的讲座中，我们对“群文阅读”有了初步印象和概念上的理解。群文阅读在部分城市的中小学已开始悄悄探索和试行，并得到学生的喜爱和家长的支持，相信它会在农村小学逐渐壮大起来。