中学作文教学的困惑及对策

中学作文教学的困惑及对策

[摘 要]在语文教学当中，作文教学一直是让语文教师头疼的一块。而学生们也进入一个“怪圈”，平时有些同学聊天时眉飞色舞，能说会道，滔滔不绝，可一到写作文就犯难了。我不禁常常思考：语文教师怎样才能打破传统的枯燥的作文教学，让作文课充满生命的灵性，又不缺睿智的思考？怎样才能让学生真正爱上写作？结合自己的教学实践，本文从“作文教学存在的误区”及“作文教学的对策”两大方面来论述了中学教师该如何提高作文教学能力。

[关键词]作文；教学；生活；计划；评语；能力

我在农村初级中学任教，一眨眼就快六年了，在这期间一直担任语文学科的教育教学工作。在长期的教学实践当中，我发现，语文教学中最薄弱的仍然是作文教学。老师难教，学生怕写，只要每次遇到作文课，老师是想尽一切办法去引导，可一部分学生就是不知道从何着手，提到写作文就叫苦连天。而初中作文在语文教学中却占据着“半壁江山”，学生作文