对富宁山瑶族幼儿学生采取“普通话+山瑶语”教学的探讨

对富宁山瑶族幼儿学生“普通话+山瑶语”教学的探讨

[摘要]山瑶族学生是富宁县教育部门重点扶持和进行继续教育的重要民族学生之一。近几年来，县委、县政府高度重视山瑶族学生的教育和发展问题，不断出台了一系列扶持山瑶族学生的优惠政策。本文就山瑶族幼儿的民族特点和山瑶族幼儿普通话不普及的现状对我县山瑶族幼儿在语文教学中出现的问题进行交流和探讨。

[关键词]富宁；山瑶族；幼儿学生；双语教学；探讨

“山瑶”又称“过山瑶”，是富宁县瑶族的一个支系，世代生活在偏远的大山深处，是我县少数民族最贫困、最落后的民族之一。由于山瑶群众长期居住分散，远离集镇、村委会和学校，适龄儿童上学要走3-4个小时的山路，加之缺乏本民族教师，存在语言障碍，教育教学工作开展难度大，民族文化素质低，思想观念落后，封建迷信盛行，容易满足现状，至今仍保留着原始社会落后的陈规陋俗，部分山瑶群众仍然传承着“人死迁居”、“蛤蟆进家人搬家”的习俗。在对山瑶族幼儿进行语文教学对比实验中，由于山瑶族幼儿的语言障碍和识字能力低的因素，大多数山瑶族幼儿根本不知道如何跟从教师的教学进行学习。对此现状，作为从事学前教育的语文教师如何克服这些特殊问题和实际教学困难，成为山瑶族地区语文教师面临的新课题。