浅谈多媒体技术在语文教学中的运用

浅谈多媒体技术在语文教学中的运用

【摘要】 多媒体技术在语文教学中的运用已成了必不可少的辅助的教学工具，它的恰当的运用，可以激发学生学习的兴趣、更能提高课堂教学的效率、更有利于学生理清篇章结构。与此同时多媒体的使用又出现了些许的不恰当的现象：过多使用多媒体致使教师主导地位的动摇以、师生情感交流的不畅、影响教师灵活调控课堂教学更加限制了学生的想象力，不利于因材施教。针对此现象提出合理运用多媒体的策略，以更好的呈现教学方式、体现教学价值。

【关键词】多媒体    辅助教学   体现语文学科特点  提高教学效率    培养创新能力

一、多媒体技术在语文教学中应用的必要性

国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。同时也指出：“语文课程应根植于现实，面向世界、面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，是学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”在语文教学中，将多媒体技术的灵活多样、生动逼真，在教学中得到充分的运用，使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充分发挥抽象逻辑思维与具体形象思维，引发学生的想象力和创造力，突破思维的局限，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而更好的获得语文素养的培养。所以，在语文教学中运用多媒体课程资源来丰富语文课程的内容，改变教学的呈现方式，调动学生的积极性，培养学生的创新能力，更好地为教学工作服务是非常必要的。