中学作文教学的困惑及其对策

中学作文教学的困惑及其对策

[摘要]作文难教，作文难写，这是长期困扰着语文教学的一大难题。本人有意参考有关的文章观点，并根据新的《全日制语文课程的标准》（实验稿）的新理念，结合自己从事作文教学的经历及现行中学生的写作实际，探讨总结作文教学的困惑以及相应的对策。

[关键词]困惑——生活断轨  内容脱节  没有计划   缺乏方法      对策——激发热情 制定计划 强化训练 指导有方

目录

前言 1

一、中学作文教学的困惑的主要表现： 1

二、基于以上原因的分析，在多年的作文教学中我总结了几点个人的经验和做法，并在实施作文教学时取得了一定的效果。下面就针对以上作文教学的困惑谈谈作文教学应采取的一些对策： 3

参考文献： 6

前言

写作是语文教学的重要组成部分，是语文的“半壁江山”， 不仅是培养学生表达能力的重要途径，同时也是全面提高语言智力水平，培养高尚情操的一种手段。学生作文能力的高低，是衡量语文素质教育成功与否的标准之一。但长期以来，很多初中学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的达不到要求的字数，总之提不起写作的兴趣；教师感觉作文难教，不