农村中学如何搞好作文教学

农村中学如何搞好作文教学

[摘要]  在当前形势下，如何指导农村中学学生作文写作?笔者从自己的教学实践出发，认为可以从四个方面进行，即作文教学内容要积极拓展，作文素材积累方式要丰富多样，片段作文训练要有新意创意，作文批改方法要形式多样。

[关键词] 农村学生 作文 指导

21世纪的今天，中学语文教学历经改革，取得了可喜的成绩，作文教学也在语文教学中显得越来越重要，可以说，作文教学的质量如何，决定着语文教学的成败。

“提起作文 ，师生头疼”。目前的一部分中学生，特别喜欢买《中学生优秀作文选》、《中学生获奖作文》等。语文教师布置作文后，有的同学就借助这些资料，或抄袭原文或“拼盘”成文，或生搬硬套仿写成文，结果呢!农村家庭在学生笔下住进了城市高楼，农民父亲变成了工人爸爸，连农村中学生也变成了“电脑专家”、“网络高手”……这样的作文不可悲么?这样的文章教师又怎么去评点呢?

接理说，农村中学生生活的周围有成千上万种动植物与他们息息相关，他们知道的事情不少，特别是近几年来以电视为主的音像媒介普及后，大至社会，小至家庭，发生的许多事情都会扣动他们的心弦，引起他们的关注和兴奋。他们有强烈的好奇心和求知欲，他们“胸中的积蓄是决不会贫乏的”(叶圣陶语)，问题是很多供他们写作的材料，他们或不曾仔细地观察而视而不见，或不曾真切的感知体验而成为过眼烟云，他们认为这些太熟悉的东西是废铜烂铁，而不是金银珠宝，不值得拾取。