中学语文课堂教学的提问艺术

中学语文课堂教学的提问艺术

[摘要]课堂提问艺术是教师教学的基本功之一。传统的课堂教学，教师提问是以一种居高临下的身份出现，很少讲究策略与艺术，往往抹杀学生的个性。而且，提问流于形式，没有质量，实际上，这样的提问对于学生而言，反而是一种负担。优秀的课堂提问艺术，不仅使

教师产生很浓的教学兴味，而且也给学生带来思考的许多欢乐。因此，课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，其功能，原则，语言，和方法所包含的内容非常丰富，值得我们认真思考和研究。

[关键词]中学语文　课堂教学　提问艺术

我们在观看一些“综艺节目”的时候、常会对某些主持人的一些肤浅提问而哑然。确实，总让观众回答“你的感想怎样”诸如此类的问题是很难激起观众的激情的。其实，作为语文老师，我们也常常会在课堂上随心所欲地提一些使学生无所适从的问题，从而影响课堂教学质量。根据现代认知理论，课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式让学生获取新知识的思维过程。解决问题首先是提出问题。有位教育家说过：“教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙作答。”提问的艺术越高，对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。有位教育家说：“中小学教师若不熟谙发问的艺术，他的教学是不易成功的。阅读教学完全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。”①事实上，课堂提问是教师业务水平和教学经验的展现，因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某个具体环节，都应十分重视提问艺术。