论新课标下的新作文教学

论新课标下的新作文教学

  [论文摘要] 作文教学在中学语文教学中具有举足轻重的地位。一方面，作文素质是学生语文素质的重要组成部分；另一方面，作文教学与学生的人格构建具有紧密的联系。但是，就目前的情况而言，中学作文教学经常是失败的。因此，我们有必要进行反思，进而探索一条切实可行的教改路子，让中学作文教学早日走出困境。为此，我们需要在新课程标准的指导下，树立整体性观念，以学生为本，重新审视中学作文教学的地位和作用，把作文教学跟学生的人格构建、现实生活以及阅读教学紧密结合起来，充分体现作文教学的实践性和综合性，努力回归作文的本源，开创中学作文教学的新天地。

[关键词] 新课程标准 中学 作文 教学

中学语文教学改革可谓轰轰烈烈，但也一直是受指责甚至挞伐最多的一个学科，其中作文教学更是如此。据报道，两年前，在南开大学文学院举行的一场研讨会（由中国写作学会学术部、教学部和天津写作学会联合举办）就几乎成了一场对中学作文课与教师的批判会。也曾有大学教师在第一堂写作课上就告诉学生，要把在中学学到的写作思维模式全部抛掉，从头开始。

作为一名中学语文教师，这样的情形的确很尴尬。但是，我们又不得不承认这是现实。正如很多文章所指出的那样，现在的中学作文教学以应试为目的，教学毫无趣味和生气，学生不愿写，老师厌烦教，写出来的文章绝大多数是思想空洞、无病呻吟、语言贫乏、形式呆板，一句话——假、大、空之风盛行。

中学作文教学陷入如此尴尬的境地，原因是多方面的。

第一、重视不够。