语文课堂对话模式实践研究

语文课堂对话模式实践研究

【摘要】 “对话教学”是教师与学生以教材内容为话题，凭借自己的经验，用各自独特的精神表现形式，在教学过程中通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展的教学模式。

【关键词】语文课堂；对话教学；对话模式；师生合作

目录

前言 - 1 -

一、课堂对话现存的弊病 - 1 -

二、对话模式实践研究的过程与方法 - 2 -

三、有待进一步探讨的问题： - 5 -

[参考文献] - 5 -

前言

现代社会倡导人与人之间的沟通与交流，而沟通与交流的实现手段之一便是对话，有人说对话是人类社会逐步高端文明的必然产物，也是教育教学不断完善的产物。

“对话教学”是教师与学生以教材内容为话题，凭借自己的经验，用各自独特的精神表现形式，在教学过程中通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。其不仅是指师生双方简单的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开与彼此接纳，是一种真正意义上的精神对话与沟通。《语文课程标准》“关于阅读”中明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”这就是说，阅读教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程，情感交流的过程。学生知识的掌握、能力的形成、情感的沟通都是在对话、交流的过程中完成的。