论作文教学中的创新教育

论作文教学中的创新教育

[摘 要] 作文教学是语文教学的重头戏，在培养学生创新意识、能力和提高学生素质等方面发挥着重要的作用。然而，目前的作文教学依然摆脱不了模式化的阴影，作文创新的脚步缓慢不前，致使作文教学和写作身陷困境，不能自拔。本文在简要分析学生写作现状的基础上详细论述了在作文教学中实施创新教育的必要性和重要性。

[关键词] 创新  模仿  体验  心境  能力  个性

第一部分  学生写作现状的分析

作文教学是语文学科的重头戏，它的作用是不可低估的，然而，学生在写作中始终形成不了丰富多彩的局面，究其原因是沉疴未治，旧病重生。

一、 望文生怯的心态

学生对思维活动要求较高的写作有畏惧心理；阅读量少，视野比较狭窄，易形成"巧妇难为无米之炊"的畏惧心理；与社会交流少，对周围的人和事观察不够，缺乏写作素材。因此作文内容大多空洞无物，以致对作文兴趣索然，视为畏途。

二、 思维不活，思路狭窄，思想幼稚的困境

中学生自由活动和社会实践时间偏少，以致头脑僵化、思维阻塞、文思枯竭，创造性精神被消磨，创造性思维被扼杀，并逐步形成盲目从众的思维惰性。使得作文的材料贫乏，写作难有新意。作文教学在观念和实践上深陷固定模式之中；学生的作文也被一系列或隐或显的苛刻要求逐入了一条狭窄不堪的死胡同，思想的触角只是停留在生活的表象，而未深入复杂的深层去透视生活真谛和本质，以致题材单一，难以突破困境。