生活作文新课程理念下的聋生作文教学

生活作文:新课程理念下的聋生作文教学

[摘 要] 经过多年的教学，我深感聋生的作文教学难，学生动笔写作难。能够写出表达顺畅、表意清晰的作文学生很少，用词不当，语句不通，章法混乱，似乎成了聋生作文的特色。为什么经过许多年的教学，花费了几千个学时，收效却如此之低？这个问题使教师们普遍感到困惑。究其原因，除了聋生自身残障的客观限制之外，聋校语文教学中重阅读而轻作文的跛足现象是作文教学成效不大的主要原因，在对作文教学的思想认识及教学实践中还存在很多方面的不足。

本文针对目前聋校作文教学中存在的问题,进行了分析,并且结合新课程理念,联系作文教学实际,提出了建设聋校生活作文的新模式,新思路，激发聋生对写作文的兴趣，引领聋生走进多彩的生活，提升聋生作文的个性品质。

[关键词]新课程  聋生  生活  作文 

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。而聋校作文教学花时多，收效少，也是一个严峻的现实。特别是聋生因为听力障碍，导致口语发展迟缓，更是难以写出像样的文章。久而久之，形成了恶性循环，表现在聋校作文教学中，许多聋生总是很怕写作文