以新课程理念激活汉语拼音教学

以新课程理念激活汉语拼音教学

【摘要】新课标指出“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合”。这对教师创造性地开展教学研究提出了更高的要求：要把汉语拼音放在大语文的整体中，以生为本，倡导自主、合作、探究的学习方式，创设情境，引入游戏，为师生、生生互动提供有效平台，使课堂教学达到多维有效互动；把学拼音与识字、学普通话、口语交际、阅读、生活实际、发展语言等融为一体，为全面提高语文素养打下扎实的启蒙基础。

【关键词】  新课程理念        激活         汉语拼音教学 

        汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是学习汉语的关键的奠基工程，它是小学生识字、阅读的有效工具，能帮助方言区特别是农村孩子正音，读准汉字，这对在全国范围内推广普通话有着极其重要的现实意义。传统的汉语拼音教学强调单纯、孤立地学拼音，重视烦琐的知识讲解和不必要的考试考核，学生学得枯燥乏味。在新课程标准理念的指引下，笔者对汉语拼音教学进行了一系列有益的探索和尝试，使课堂教学焕发了新的生命。我们真切地感受到，新课程理念激活了一贯生硬死板的汉语拼音教学。