初中话题作文训练策略刍议

初中话题作文训练策略刍议

[摘要] 话题作文是当前初中语文教学中重要的作文形式，经广大语文教师的长期研讨与践行，话题作文的教改已取得较大成效，但学生在题旨把握、立意构思及行文等方面仍还存在诸多突出问题。文章提出应加强学生感悟生活、积累话题资源和课外阅读等语文活动的训练，并通过加强学生在写作方法与技巧等方面的训练来提高学生的话题作文能力。

[关键词]初中作文教学 话题作文 训练策略

新的《课程标准》在“关于写作”一项中，明确指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”这一规定犹如浩荡的东风，融化了积压长年的坚冰，彻底打破了“命题作文”一统天下的局面，迎来了话题作文的春天。

一、话题和话题作文概述

（一）话题作文的内涵

我们看过中央电视台的一些著名栏目，如“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”、“央视论坛”等，这些栏目每期都有一个固定的话题，像拖欠工资，马家爵案件，大学生就业，行业腐败，美国虐俘事件等等。主持人或嘉宾针对话题，可以从不同的视角各抒已见，畅所欲言。在展开话题时，如角度新颖，则别具一格；若眼光独到，则见解深刻；若思维缜密，则分析透辟。而一般来说，话题的范围相当宽泛，涉及的信息门类繁多，数不胜数。生活处处有话题，话题资源千姿百态，异彩纷呈。话题材料可以从历史中去摄猎，可以从现实中去提炼，可以从情感中去提纯，可以从逸闻趣事中去萃取。