论语文素质教育的实践策略2

论语文素质教育的实践策略——在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式

[摘 要] 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，在素质教育下，儿童的健康成长需要什么样的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展是当前小学语文教学面临的新形势，是适应当代教育需求行之有效的一种学习方式。在语文教学中教师要转变观念，重塑角色，让学生成为课堂的主人。创设生动的学习情境，让学生在兴趣盎然中学习。培养学生探究学习的能力。充满人文关怀，赏识尊重学生，让孩子在学习中体验成功的快乐。

[关键词] 语文教学  倡导  自主  合作  探究

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，在素质教育下，儿童的健康成长需要什么样的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展是当前小学语文教学面临的新形势，是适应当代教育需求行之有效的一种学习方式。让新的学习方式成为语文教学中能够体现素质教育内涵，贯彻新课程理念的一道亮丽的风景线。

一、自主、合作、探究学习方式的理论依据。

1、自主性学习：集中表现为自尊、自立、自强等自我意识以及自我激励、自我调控、自我评价的能力等，充分体现了个性化学习。心理学家布希尔指出，创造力的形成离不开个性这一因素。无数事例证明，有个性的人，才有思想，属于自己的独特思想，才有奇才，才