让孩子在经典性阅读中陶醉

让孩子在经典性阅读中陶醉

——浅谈对小学生经典性阅读的指导

[内容摘要]小学是孩子阅读的起步阶段，儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，也需要经典作品的启蒙与熏陶。然而当前中国孩子的阅读时间正被影视、网络等多元媒体挤占。就在这不多的阅读时间里，小学生的阅读也严重休闲化、读图化、功利化。让小学生的阅读回归经典，需要成年人的恰当引导。在此，文章对指导小学生进行经典性阅读的概念界定、必要性、原则、策略以及注意点进行了探讨。、我认为我们要给学生留下阅读经典的时间与精力、不要为经典性阅读设立太多功利性目标、不要让“影视版”、“少儿版”掩盖了原著的光辉。

[关键词]经典 阅读 小学生 指导

俗话说：“腹有诗书气自华！”阅读是每个人个性化的行为，是孩子自主地与历史、现实的对话，是孩子获得丰富的知识的主要渠道，也是孩子自我陶醉式的精神食粮。童年是人生的起步阶段，一个人在童年时期如果能够获取丰富的阅读经验对其一生会产生很大的影响。儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，也需要经典作品的启蒙与熏陶。那么，在孩子的童年应该读哪些书，怎样读书，如何才能培养孩子良好的阅读习惯已经越来越受到人们的关注，我从以下几方面谈谈自己的一些见解！