新课标下如何进行阅读教学

新课标下如何进行阅读教学

[摘 要] 课程改革实验的推行，把我们带进了教学改革的新时期。如何进行阅读教学的改革，如何真正实现教师角色的转变，如何凸现阅读教学的个性美，如何处理好传统和改革的关系等等，一系列问题亟待我们进行深入的探索。《语文课程标准》强调阅读教学要重视学生独特的感受和体验，这意味着教师的任务不是给学生灌输知识，而是引导学生去探究知识。本文主要从学生的自主阅读、阅读中拓展外延及如何引读等几方面进行了探讨。

[关键词]新课程 标准 阅读

今天，我们生活在一个技术、知识和通讯爆炸的时代，在这样一个时代，合理地利用时间，更高效地接受知识和信息，更快速地更新知识已成为社会占主导地位的价值观念，而人们获取信息的主渠道仍然是阅读。阅读是人与外界进行信息交流的重要途径。可以说，一个人不管是在校学习，还是毕业后从事任何工作，阅读能力都是最基础的、最领先的能力。良好的阅读能力，不仅能使学生严密其思维，崇高其品格，拓展其视野，高雅其修养，健康其情趣，坚韧其意志，更重要的是使他们拥有了在未来社会和时代生存、发展的利器。这就使得语文阅读教学具备了更为广阔的时代使命。

为适应社会的进步和学生的发展，新课程标准对阅读的目标作了明确的要求，体现了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的统一，体现了积极倡导自主、合作、探究的学习方式的语文课程理念，体现了重视全面提高语文素养的基本要求，这表明对阅读教学的认识已上升到了一个新的高度。