语文教学中培养学生创造性思维的策略

语文教学中培养学生创造性思维的策略

[摘 要] 在新课程理念的指导下改革小学语文课堂教学，建立愉悦和谐的课堂氛围，是启迪学生思维、发展学生智力、培养学生的创新精神的关键。参与性、探索性、求异性、评价性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现。这种思维能力是常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢？

一、创设情境，培养学生的参与性

二、开放思维，培养学生的探究性

三、发展思维，培养学生的求异性

四、全面发展，培养学生的评价性

总之，人贵在创造，创造思维是创造力的核心。我们要以创造性的教学劳动唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，全面实施素质教育。

[关键词]创造性思维 参与 开放 发展 评价

新课程标准中提出：创新教育已成为中国教育改革的主方向，教育工作者要在教学实践中，注重培育学生的创造力。语文教学在培养学生创造力方面有着其他活动不及的优势，尤其是低年级学生搞好其他活动的能力不是太强，课堂就成为了培养学生创造力的主阵地。在新课程理念的指导下改革小学语文课堂教学，建立愉悦和谐的课堂氛围，是启迪学生思维、发展学生智力、培养学生的创新精神的关键。培养学生的思维能力和创新精神，是时代赋予我们语文教师的使命，这就要求我们根据语文学科的特点，努力在课堂教学中培养学生的创新精神，点燃他们创新思维的火花。参与性、探索性、求异性、评价性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现。这种思维能力是常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢？