论中学语文教学中鲁迅作品的教学方法

论中学语文教学中鲁迅作品的教学方法

【摘要】鲁迅的文学创作有目共睹，在文学史上创造了一个辉煌的奇迹，其作品数量颇丰且影响巨大。其作品的思想内涵和艺术内涵极其丰富，要全面深刻地认识鲁迅及其作品，需要对其作品进行深入的阅读和分析。在教学中，通过对其作品的分析来培养学生的思维能力，全面提高语文能力。

【关键词】提高  写作手法  讲授法

在素质教育日益重要的今天，如何继承和发扬鲁迅的思想文化遗产，进一步提高中学鲁迅作品的教学质量，使具有认识价值和审美价值的鲁迅作品真正成为今天青少年进行国情教育和思想教育的生动教材，是当今中学鲁迅作品教学面临的重要课题。讲授鲁迅的作品，不仅要求教师对作品文本有深入细致的了解，更要注重讲授方法。

一、教师应该增强自身对鲁迅作品的理解

学生不喜欢学习鲁迅的作品，教师也很怕教鲁迅的作品。要让鲁迅的作品深入人心，教师的引领起到关键的作用。由于我们的文化积累不够，对鲁迅作品了解不多，对他的作品钻研不够深刻，教学中无法深入理解和正确把握鲁迅作品的思想意义和艺术特色，这样也就影响了对鲁迅作品的分析，影响了对其作品的教学质量。要教好鲁迅的作品，一定要了解鲁迅的生平、思想及创作道路，特别是要结合中国近代的历史背景，对鲁迅的思想发展轨迹有全面深入的了解。不仅要反复阅读中学语文课本中的鲁迅作品。不仅要读鲁迅的作品，还要将其他作家对他的作品的评价、论著等等拿来看看，这样才能更深入的了解鲁迅作品中所反应出的内涵，才能使我们更好抓住重点，从而更好地引领学生走近鲁迅，理解并喜欢他的作品。