语文教学中学生创新能力培养之初探

语文教学中学生创新能力培养之初探

【摘 要】联合国教科文组织指出，21世纪的人必须具备四项基本能力：“学会求知，学会共处，学会做事，学会做人”。①以人的终身发展为本,小语《新课标》提出鲜明的理念：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。②这种全新的学习方式，体现了社会发展的需求，人类生存的需求，为人的终身发展奠定基础。在语文学习的整个过程中，如何培养学生以“自主、合作、开放探究的学习方式”进行学习，真正做到“以生为本”，也是当前课程改革实施《新课标》的一个重要内容，是每一个教师都要面临的重要任务。我认为主要从促进学生的好奇心、求知欲的产生出发；让学生质疑探究，激发他们主动学习、探究精神；再进行拓展延伸，注重个性发展，培植创新火花这几方面来体现“以生为本”的教学理念。

【关键词】以生为本  创新  合作  探究

教育家斯宾塞说：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现”。在“以学生为本”的语文新课程中，教师作为教学活动的引导者和组织者，要彻底放下自身的“一元化”权威，摈除“一言堂”的陈规，大胆地把学习的自主权交给学生，热情鼓励学生在民主和谐、友好合作、主体参与的课堂“百草园”中“自行去探讨，自己去推论”，在主动获取真知的过程中生动活泼地展示个性、释放思想，真正成为“学习活动的主人”。作为一名教师，如何在自己的教学中很好发挥学生的主动性，培育他们的创新意识呢？下面，我就从课堂教学的设计、时间的安排、学生学习的方法方式等方面谈谈我的浅见。

激发情趣，促使学生好奇心、求知欲的产生