浅谈小学语文在新课改实施中存在的问题

浅谈小学语文在新课改实施中存在的问题

[摘 要]自新课标颁布以来，各种新课程改革活动轰轰烈烈地开展了，新课改在全面推进学生素质教育，促进小学教育发展方面有着深远的意义。实践证明，实施新课改在活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣等方面有着积极的作用，但在教育评价体系、教师素质、学生学习等方面也存在一些问题。本文对这些在新课改中遇到的问题进行了初步探讨，并提出了相应的对策。

[关键词]  小学  语文  新课改  问题

语文新课标颁布与新课程实施至今已经四年了，我们欣喜地看到了语文课程改革给语文教学带来了巨大的变化，随着语文课程改革，逐步建构良好的课程环境，树立正确的教学观成为了语文科课程改革中的重要任务之一。笔者认为，我们必须让课程在实践中不断完善，并且以足够的热情和勇气来关注课程环境、寻找改革出路，以确保新课程的有效实施。

一、存在问题

1、教学评价方面

当前，语文课程改革正轰轰烈烈地进行着，教学评价虽然有了一定的突破，但是，现行的自上而下的以“考”代“评”的教学管理思路却没有得到根本的变化：教师以分数评价学生，学校以排名评价教师，上级教育主管部门以升学率评价学校。这使得大多数学校很难打破追求短期目标的思路，他们为了保证升学率而或多或少地在新课改的幌子下延续着“新瓶装旧酒”的做法。另外，课堂教学评价存在着矫枉过正的弊端，学生回答问题不论对与否，