论语文课堂教学提问技能

   论语文课堂教学提问技能

{摘要}：提问是完成教学任务的主要手段之一，是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式。在“启发式”教学中，它是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介。教师通过提问来激发兴趣，启发思维，引导学生积极主动地探求知识。精当的提问可以优化教学结构，强化语言文字训练和思维训练，培养学生读写能力和思维能力，最终达到提高教学质量的目的。提问是教师必须掌握的一项基本教学技能。本文首先介绍提问的类型，其次，介绍怎样设计提问，最后介绍提问的要求及达到的效果。针对提问技能还以大量例子作为支持。 关键词：掌握   启发    提问技能

语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。只有善于研究和掌握提问艺术，才会收到预期的效果。相反，如果生搬硬套，搞形式主义的提问，不仅不能起到促进学生思维，发展智力的作用，还会挫伤学生学习的积极性。只有苦心研究，精心设计，提问才有实用价值。