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| 文档题目： |
浅议语文课堂教学提问的艺术 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-12-14 22:14:23 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4776 浅议语文课堂教学提问的艺术 【摘 要】：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。善问、巧问是语文教师重要的课堂教学技能之一，尽可能避免目前语文课堂教学提问的一些误区，笔者提出四点建议与语文教师同行，让语文课堂日趋完美！ 【关键词】：提问艺术性 误区 建议 一、语文课堂教学提问的艺术性 课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。陶行知在《创造的儿童教育》中指出：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧，愚者问得笨”。可见，善问、巧问是语文教师重要的课堂教学技能之一。 世界科学巨人爱因斯坦对自己卓越的创造才能做出了这样的解释：“我并没有什么特殊才能，我只不过喜欢刨根问底追究问题罢了。”爱因斯坦的话启示我们问题教学对学生的成长乃至成材举足轻重。
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