我园多种媒体技术在《微机组装和维护》课程辅导

教学中的开发、整合及应用

[摘 要] 学校的发展，学与教是人类教育中的永恒现象。特别是在学校教育中，课堂教学活动历来是实现教育目的和任务的主渠道。信息技术与课程整合的探索的目的，在于探求实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、策略和方法，最终实现把信息技术和学科教学的目的统一在同一教学过程中。

[关键词] 整合 多种媒体 信息技术

一、引言

学与教是人类教育中的永恒现象。特别是在学校教育中，课堂教学活动历来是实现教育目的和任务的主渠道。信息技术与课程整合的探索的目的，在于探求实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、策略和方法，最终实现把信息技术和学科教学的目的统一在同一教学过程中，在当前的学校教育中，主要是通过教学媒体学习他人和前人的实践经验——间接经验。要使学生在有限的空间（教室）、时间（课时）打破地域界限去认识教材中的事物，达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标，我们必须充分运用多媒体信息技术为“低耗、高效、优质”地提高教学质量服务、多媒体技术的合理应用，信息传输质量高，应用范围广。利用多媒体系统的声音、图像压缩技术可在短时间内传输、储存、提取或呈现大量的语音、图形、图像、活动画面信息。能在有限的时间、空间内打破地域界限展现古今中外的客观事物，大大地缩短认识进程，起到呈现事实、创设情景、解释有所不同、设疑思辨、动作示范的作用。此外，多媒体技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点，在教学中有着重要作用，通过一段时期的实践观察和分析，在多媒体网络教学过程中，广大教师对学科课程与信息技术的整合进行了积极的探索。在实践过程中出现了许多