带学生进入文章的意境

带学生进入文章的意境

[摘 要] 语言是文学作品的物质外壳，它负载着文学作品的形象价值；内涵是文学作品的内在魂灵，它延伸着文学作品的本身价值。同一个文本在不同的读者心目中会呈现出不同的价值。为保证文本价值有一个确切的归宿，读者就应该以语言和内涵作为桥梁，并以端正的态度和细致的思索作为金钥匙，打开通向文学作品内在价值的大门。使得文学作品的价值被读者深刻领悟和延伸。在引导学生解读文章时，只有情动于中，方能神形相聚。心不到，则情无共鸣。

[关键词] 文本价值取向    深刻剖析    潜心理解    感受与捕捉    体察与领悟     激发情感    神形相聚    意境

书读百遍，并非只是其意自现，还有其情自溢，其形自立，其美自品。百书传千代，万味在其间。只有用心去读，用情去品。在反复诵读中，才能体味出文学作品中玉树临风之形美，柔云缓行之逸美，精致深邃之内在美，潜移默化、塑造灵魂之育人价值。

在各类文体的作品中，文学作品占据了很大的比重。这些文学作品不仅负载着民族的思想感情，思维方式；而且积淀着丰富的文化内涵和广博的人文精神。它将打破时空的界限，克服个人有限的生命范围。把我们引入民族与世界，古代与现代思想文化的宝库里，与出色的文学巨匠：文学家、剧作家、诗人等进行面对面的交流，心灵之间的沟通和精神品行的相互感染。在学习的过程中，我们要抛开心灵深处那扇处身于现行的窗，把心交出来，与文学作品中的生命同哭同笑、同焦虑、同挣扎。在学习文学作品的过程中，从而使我们的情操得到陶冶；精神空间更加广阔自由。这样我们对文学作品的价值就会有一个更加全面的认识和解读。