怎样拉近语文教学与现实生活的距离

怎样拉近语文教学与现实生活的距离

[摘要]语文教学与生活是息息相关的,语文是用来反映生活并服务于生活的，生活是语文学习的不竭源泉。语文教学必须建立在生活情境的基础上实施，切断语文与生活的联系必将使语文教学陷入枯燥、单调的境地。本文拟在大语文教育观的统率下，剖析生活与语文的关系，从构建生活化的教学内容和教学方式的角度，去探索语文教学生活化的实现形式。

[关键词]语文教学   生活化

当前语文教学中存在的问题

当前在语文教学中，将语文单纯的作为一种语言工具的教学模式依然是我们在日常教学中惯用的模式：教师在上课时一般采用一言堂或简单的一问一答的问题教学方式；教学内容大部分时间是在处理字、词、句，分析段落大意，总结中心思想，对正各种习题、试题。教学的整个过程贯穿了师道尊严，学生则端坐整齐，两手或被背于身后，或互相叠放在课桌之上。学生回答或循规蹈矩的重复课本原句，或运用自己课堂之外在家庭社会上学来的语言来表达自己的意思。教是在向着语言学家方向教；学是被动的无奈的茫然的学，结果是教的没意思，学的没兴趣，所有的这一切问题症结所在就是语文教学工具化远离了生活，漠视人的价值、情感，将人的个体体验和需要淹没在社会公共情感、公共话语之中，语文与生活、语文与人的社会化需要完全被无理地割裂了。