浅谈初中语文古代诗歌教学

浅谈初中语文古代诗歌教学

[摘 要] 古代诗歌在初中语文教学中占有很重要的地位，我在教学过程中总结了几条古诗词创新的教学方法：第一，注重营造氛围，交流情感；第二，抽丝剥茧，质疑求真；第三，通过联类比照，将风格类似的诗放在一起学习感受；第四，再造想象，以文改诗。通过这些教学方法，加强学生对于古诗学习的兴趣，提高学习效率。

[关键词] 古代诗歌 氛围  音乐 质疑  想象

　　一、营造氛围，交流情感

诗必因情而发。古人说诗言志，优秀的诗歌作品都是在诗人被现实生活激发起沸腾的感情时写就的，作品“饱和着丰富的想象和情感，常常以直接抒情的方式表现”。《语文课程标准》中明确指出“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”所以在古诗词教学的过程中必须有良好的情感活动。