浅谈教师的语言艺术

浅谈教师的语言艺术

[摘要]:我们在学习生活中，如果能恰当地运用语言技巧，就能使我们的语言更形象，更生动，也更具有说服力了。本文将就如何恰当地运用语言技巧从以下四个方面进行阐述：（一）语言艺术的含义（二）语言艺术的重要性（三）把语言艺术归纳为“五性”1思想性2规范性3针对性4情感性5生动幽默性（四）如何提高语言的艺术性。总之，合理利用语言的技巧，必须不断学习丰富自己的知识不断在实践中提高，使自己的知识系统化。

 [关键词]:语言艺术   特殊需要  教师语言艺术   语言艺术水平   教师素质

西汉刘项的《说苑》中有这样一个故事：有人对梁王说：“惠子这个人说话善于打比喻，假如大王您不让他打比喻，那么惠子就没话可说了”。于是，梁王对惠子说：“希望您今后发言时不要打比喻了。”惠子回答说：“假如有个人不知道‘弹’为何物，您告诉他：‘弹就是弹’，您能明白吗？”梁王说：“当然不明白呀！”惠子接着说：“如果您改换一种说法，告诉他：‘弹的样子象弓，是用竹子作弓弦’，那么，他该明白了吧？”梁王说：“当然明白了！”惠子说：“您看，我要把我知道的事物告诉不知道这件事的人们，您说不打比喻行吗？”梁王说：“不打比喻是不行的。”

这个故事的有趣就在于梁王本来是不许惠子再打比喻的，可是惠子又悄悄地打了一个比喻，说得梁王心服口服。由此可见，我们在学习生活中，如能恰当地运用语言的技巧，就能使我们的语言更形象、更生动，也更具有说服力了。