浅谈小学语文课堂教师激励性语言的运用

浅谈小学语文课堂教师激励性语言的运用

[摘 要] 教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。他既能增强学生的自信心，也能培养他们的合作精神。教师的激励性语言对培养学生自信心，激发学生学习的内在动机，提高学习的积极性。同时，它还能纠正学生学习过程中的偏差，使其调整学习的方法，纠正不良的学习习惯，因此，在教学中有效运用激励性语言是非常重要的，尤其是低年级学生，他们更需要别人的表扬。

[关键词] 激励性语言 成功的喜悦 自信 合作

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”由此可以看出，在课堂上，老师的一句话，对学生起到多大的作用呀。尤其是低年级的小学生。因为他们小，注意力集中的时间短，所以在课堂上，就应该时时去提醒他们，如这时只是简单的一句“注意听老师讲课”，那么效果肯定不大。这时，教师就应该使用一些激励性语言，如表扬某一位坐得好的小朋友，让其他小朋友觉得自己肯定会做的比他更好。教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“教师无意中的一句话，可能造就一个人才，也可能毁灭一个人才。”由此又看出了，教师使用激励性语言的重要性。课堂上，教师的一句激励性的语言，可以发挥学生的内在潜力；可以充分调动学生的积极性；可以让学生更能充满自信；可以让学生由自己刚开始的不会到慢慢尝试，到失败，再到教师激励，到再尝试，直到最后成功。这样，学生就能尝到自己成功后的喜悦，也增强了他们的自信心，更对今后的人生起到了重要的作用，让他了解到不管做什么事，只要自己努力去尝试，就一定会成功。