小学生错别字成因及纠正对策

小学生错别字成因及纠正对策

[摘要]：错别字是错字和别字的总称，它的类型较多，产生的原因复杂多样。这就使学生时常出现错别字。本文试从因果这一矛盾关系出发，由小学生错别字产生的类型分析中查找错别字产生的原因，针对原因，笔者认为激发情趣是前提；有效上好识字课是关键；开展多种形式的练习活动是有效手段，为大幅度降低小学生错别字的“发病率”做好铺垫，给学生营造一个洁净的语言文字空间。

[关键词]：错别字 类型 原因 纠正

错别字是错字和别字的总称。小学低年级学生由于认知特点决定，随着识字量的不断增加，产生了较多的错别字，学业不良的学生更是如此，只要留心观察，随处都有学生留下的错别字的踪迹。作为我们民族共同语的汉语言文字，它是交流思想、传递信息的工具。把字写正确、规范是对小学生最基本的要求，它不仅关系到学生学业的进步和良好行为习惯的养成，对其今后的工作、学习和生活等方面都将产生深远的影响。所以，担任小学低年级的任课教师，必须对学生的错别字问题给予高度重视，找准病因，对症下药，为学生营造一年洁净的语言文字空间。现就小学低年级学生错别字的常见类型、产生原因、纠正过程中应注意的几个环节作简要的分析及概述。

一、小学低年级学生出现的错字和别字的常见类型

错字和别字的两种不同的概念，错字是错误的、不正确的字，即本无其字而误写之。别字是把一个字写成了别外的字，即本有其字而张冠李戴。错别字的类型较多，也较为复杂。《常见错