收藏到会员中心
|
文档题目: |
浅谈小学阅读教学的有效途径 |
 |
上传会员: |
yuyarer |
提交日期: |
2013-12-12 18:48:21 |
文档分类: |
汉语言文学 |
浏览次数: |
2 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
浅谈小学阅读教学的有效途径 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
|
文档字数:4764 浅谈小学语文阅读教学的有效途径 【摘要】阅读能力强,有良好的阅读习惯的学生,知识面广,头脑灵活,会利用教科书学习,善于在阅读中理解并掌握各种知识,学好各门功课。他们在课外,能够饶有气味地阅读各种书籍,在知识的海洋里游泳,精神生活丰富,也有利于个性的全面发展。 【关键词】独立阅读能力 语文基础知识 默读 有人预言:未来的文盲将不是目不识丁的人,而是不会阅读、不会学习的人。这个认识指出了阅读能力在今天和未来的重要意义。所以,搞好阅读教学,对提高学生的语文素养是至关重要的。 一、注意培养学生的独立阅读能力 1、他们在课外,能够饶有气味地阅读各种书籍,在知识的海洋里游泳,精神生活丰富,也有利于个性的全面发展。、培养学生的独立阅读能力,是学生学好各门功课,个性得到发展的需要,学习任何科目,都离不开阅读,无数事实说明,许多学习落后的学生之所以落后,其中原因之一就是他们的阅读能力差。他们不会一边阅读一边思考,因而不能深入理解读物内容,他们不习惯他那个过反复阅读教科书,弥补自己的只是缺陷,解决自己的疑难问题。所以,苏联的教育教苏霍姆林斯基主张,对于差生,不要靠“补课”,也不要考没完没了地“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读。与此相反,阅读能力强,有良好的阅读习惯的学生,他们知识面广,头脑灵活,会利用教科书学习,善于在阅读中理解并掌握各种知识,学好各门功课。
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
|
|