初中作文教学的困惑与对策

初中作文教学的困惑与对策

[摘 要] 初中生作文的现状是喜忧参半，针对目前初中生写作中存在的普遍问题，本文试图从原因着手，展开分析，力求找出其问题的症结所在，从而进一步揭示解决该问题的根本途径，文章主要通过中学教师在实际教学中存在的问题以及学生作文中出现的缺乏兴趣、写作素材不多、写作时缺乏丰富的想象力、写作时缺少创新，修改能力差这几方面问题出发，揭示了导致目前初中生写作中存在问题的原因，并试图从如何培养学生兴趣、如何培养学生的观察能力等九个方面有针对性的对上述问题作出解答。

[关键词] 初中作文教学  现状  困惑  对策

一、初中作文教学的现状。

时至今日。初中生的写作水平已经是想比以前有了很大的进步了，许多题材新颖、语言流畅的好文章，我们已经司空见惯，但许多学生的作文思路狭窄、内容空洞、语病多、立意不新、胡诌乱编、东拼西凑、千人一面、百事一路。究其原因，有以下几个方面：

1、教师对作文教学存在认识不足等问题，

长期以来，教师往往追随“考试”的指挥棒，只注重知识的讲授，却忽视学生说话能力的训练。读书习惯的培养，写作水平的提高；从时间安排上看，每周语文讲解课时多，作文练习课时少，训练不到位。再加上缺乏指导学生观察社会、感悟生活、不能捕捉社会生活中可以作为写作素材的人和事。即便指导，不是精心设计，授之以“渔”，而是研究如何出疑，如何讲评，所以导致了学生围着《优秀作文选》转，照着范文依样画瓢、选材立意、安排结构、谴词造句，使文章缺乏生活气息及中学生情趣。