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| 文档题目： |
论语文课堂提问艺术的真谛 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-12-12 10:55:48 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3417 论语文课堂提问艺术的真谛
[摘 要] 教育第一位的问题“是使孩子拥有一个幸福、快乐、健康成长的童年”。在当今语文教学高扬人文性的旗帜下，我们的首要工作是让孩子在语文课堂的提问中幸福成长，最终成为拥有丰富精神世界与创造力量的人。那么课堂提问必须去体现教师的引导性，学生的主体性，还有文本的渗透性。才能使教师和学生真正的得到双嬴。 [关键词] 语文课堂 提问艺术 学生主体性
语文的课堂，是让学生自由飞翔的地方。她能使孩子们对祖国感情开始了美好的体验，勇于发表自己的意见。 那么作为教师更应该抓好课堂的教学，使课堂的提问充满激情，同时要更加“人性化”。我们应该在课堂上通过灵活的提问艺术放飞孩子的梦。 一般教学者都认为要驾驭好一节精彩的课，是一件不容易的事，教师在备课时，设想的问题应该要细密，其中最先考虑的是讲课的过程，而连贯整节课的“线”就是课堂的提问。课堂的提问很讲究技巧，提出的问题既不能过深，也不能过于课文表面的内容，那怎么办呢？这就是我们该要研究的问题。教育第一位的问题“是使孩子拥有一个幸福、快乐、健康成长的童年”。在当今语文教学高扬人文性旗帜下，我以为，我们的首要工作是让孩子在语文课堂中幸福成长，最终成为拥有丰富精神世界与创造力量的人。为此，个人有以下的看法：
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