聋生语文素质教育的内涵及实践策略

聋生语文素质教育的内涵及实践策略

[摘 要] 聋校素质教育为的是让聋生得到一种可持续发展的能力，聋生的素质教育对中学语文提出了更高的要求。聋校语文素质教育是“以面向全体聋生、全面提高聋生的素质为根本宗旨，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面生动活泼地发展为基本特征的教育”。 聋校语文素质教育着眼于人的教育塑造上，着眼于培争养聋生求生存、求发展的能力上，着眼于发展聋生个性特长上。可以说，聋校语文素质教育是素质教育的基础决定素质教育的品格，全方位地促进素质教育的各项目标的实现。

[关键词] 聋生  聋校教师  语文  素质  素质教育  实践策略

素质教育是随着时代与社会发展的现实需要而产生与发展的。党的十五大提出“科教兴国”的战略方针，党中央国务院为加快实施科教兴国的战略，又发出了“实施素质教育，提高全民素质”的伟大号召，实施素质教育是当前中小学教育改革的核心和关键，是提高民族素质，推动社会全面进步的奠基工程。语文教育作为基础教育的一项重要内容，它肩负着实施素质教育的责任。

一、聋生语文素质教育的内涵。

1、素质。

要知道什么是素质教育，首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主