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| 文档题目： |
分层递进教学记叙文阅读能力指导尝试 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-12-12 09:56:17 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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21 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 分层递进教学记叙文阅读能力指导尝试 (需要:22 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：3711 分层递进教学记叙文阅读能力指导尝试 [摘要]“分层递进教学”是因材施教，是实施素质教育的重要手段之一。实施素质教育的阵地在课堂教学，课堂教学的难点是如何面对学生个体差异的群体，就学生的个体差异而言，分层递进教学是一种适应学生个体差异的课堂教学策略研究和实践。 [关键词] 分层 学生各层次划分 差 中 好
递进教学，是实施素质教育的重要手段，是一种适应学生个体差异的课堂教学策略研究和实践。是学生在教师的指导中，由差等到中等，再由中等到好的教学。 记叙文阅读，在教学中，教师们都在探讨如何培养学生在阅读中的能力，在课堂教学中教法多样。
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