浅谈加强对优秀生的管理教育

浅谈加强对优秀生的管理教育

[摘 要]  俗话说：“金无足赤，人无完人。”优秀生也不例外，他们并非十全十美，或多或少总有一些不易被人发现的消极因素。教师多用赞许的眼光看待优秀生的优点和长处，而不太注意他们的缺点和不足。对优秀生的教育不仅不能忽视，而且从某种意义上讲，还应给予特别的重视，尤其是处于心理尚未完全成熟的学生也难免存在一些问题，而这些问题由于“一俊遮百丑”的光环效应，往往被人们有所忽视。决不能采取“好马不用鞭子催，响鼓不用重锤椎”的做法。应从了解他们的心理状况，因材施教；注重自我教育，启动优秀生的内驱力；学校教育与家庭教育紧密结合，形成一种合力；重视挫折教育等方法入手解决。

[关键词]    优秀生  教育  发展问题  解决对策

教师既要教好书，又要育好人。但对学生的教育工作中，我们一些教师往往将教育注意力集中在后进生身上，而忽略了对优秀生的教育。通常，教师多用赞许的眼光看待优秀生的优点和长处，而不太注意他们的缺点和不足。优秀生还需要加强管理吗？答案是肯定的。对优秀生的教育不仅不能忽视，而且从某种意义上讲，还应给予特别的重视，尤其是处于心理尚未完全成熟的学生也难免存在一些问题，而这些问题由于“一俊遮百丑”的光环效应，往往被人们有所忽视。学校大凡对各方面比较差的学生管理较严，而对品学兼优学生的管理则有些放松，致使在一些好学生中出了问题。笔者认为优秀生发展中主要存在以下一些问题：

１、思想不成熟，经不起挫折